教育专家的智慧语言是（教育专家的智慧语言是谁提出的）

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本文目录一览：

• 1、苏霍姆林斯基教育名言
• 2、教师智慧性语言特点包括哪几个
• 3、从陶艳波专家的讲座中汲取育儿智慧
• 4、教师应具备哪些教学智慧。
• 5、语言是智慧的灵魂,阅读是培训智慧的重要途径。?

苏霍姆林斯基教育名言

1、、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基 4追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。

2、要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。（《苏霍姆林斯基选集（四）》第688页）2你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。

3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。

4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。教育者、母亲和父亲对孩子道德敏感性的关心，对孩子感受长辈教诲的每一言词的关心，应当表现得特别明智。

5、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

6、、著名教育家苏霍姆林斯基有句名言，“没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。

教师智慧性语言特点包括哪几个

1、语言的趣味性 幽默的教学语言是指教师根据教学情况、教学内容等，使用诙谐有趣能开启学生心智的语言。而课堂上教师语言生动风趣，幽默而富有哲理，会给学生一种无穷的回味，也能起到良好的艺术效果。

2、生动形象性：教师语言要生动形象，富有表现力。教师运用丰富的修辞手法，使语言富有感染力，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。情感性：教师语言应具有情感性，关爱学生，传递正能量。

3、教师的语言应富有趣味性 教师趣味性的语言是应该贴近学生的心理，能使语言更具活力，比空泛的说教更具有效力。有一次做完操回到教室里，学生要喝水，很兴奋，很吵闹。

4、教师语言的基本特征 规范性 教师为人师表，在学生看来，教师是知识和智慧的化身，他的一言一行都是可以效法的。因此教师语言必须具有规范性，以期产生语言的正面示范效应；科学性 教师所教的各门学科，都是科学知识。

从陶艳波专家的讲座中汲取育儿智慧

今晚，我有幸聆听了教育专家陶艳波的讲座《做智慧父母，育优秀孩子》，深感其教育理念的独特与实用。下面，我将分享我的体会，希望能与大家共同探讨育儿之道。

今天晚上听了教育专家陶艳波《做智慧父母，育优秀孩子》的讲座课程，我受益匪浅，下面我谈下自己的体会：陶艳波专家通过从5个方面引导我们共同正确教育孩子，扩大孩子的优式，放大孩子的优点。

【吴锦泉】高节卓不群 【颁奖词】窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。

教师应具备哪些教学智慧。

1、教师的教学实践智慧具有鲜明的个体性，即每一个教师的教学实践智慧都与他人有明显的区别，它是教师在教学实践过程中突发的灵感，是教师创造性思维的外显，是对教学实践的顿悟。

2、注：美国优秀教师，教育学和心理学双硕士。做一名“阳光”教师教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。

3、转变前沿的教育教学理念 新时代应从知识文化走向智慧文化，也就是从单一的教书匠向具有智慧的教育家转变。首先要在实践中自塑自立。教师要通过学习理论，参与实践，在各个方面不断充电，努力提高自身的智能。

4、丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。

5、“吃透”教材 优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与“课程资源的开发和利用”。

6、语文教师的教育智慧包括：耐力是一种智慧 耐力能表现一个人对人生与事业之路坚持跋涉的发展观。要成为优秀的教师，一定要有坚持力。一天又一天，一年又一年，从小处做起，坚持学习、工作、创造；万难不屈，发展自己。

语言是智慧的灵魂,阅读是培训智慧的重要途径。?

语言是智力的灵魂，阅读是超越日常生活中常见经验而培养智力的重要过程。

这句话的意思是：语言是智力的灵魂，阅读是人们超越日常生活经验而培养出来的智力的基本过程。

意思是：语言是智力的灵魂，阅读是人们超越日常生活经验而培养出来的智力的基本过程。

这句话直译为：语言是智力的灵魂，读数是人们超越日常生活经验而培养出来的智力的基本过程（方法）。

文学经典阅读是获取知识、培养能力的重要途径。语文教学实践表明，要帮助学生习得知识和培养能力，光靠教科书中有限的单篇文章是很难实现的。

语言是智慧的灵魂，阅读是智慧在日常生活中超越寻常体验的重要过程。process，n. 过程，进行；方法，步骤；作用；程序；推移adj. 经过特殊加工（或处理）的vt. 处理；加工。

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