北京智慧教育案例分享（智慧教育典型案例聚享空间）

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本文目录一览：

• 1、什么是智慧教育?
• 2、教育智慧从哪里来案例15讲
• 3、教学智慧彰显在细节中——张齐华教学案例集
• 4、祝智庭|论“翻转课堂”应用的教育智慧
• 5、数字技术与教育教学融合应用创新案例
• 6、怎么将国家中小学智慧教育平台内容分享到钉钉群

什么是智慧教育?

智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。智慧教育的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。

百度百科所解释的智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。

大数据应用是智慧教育的表征之一。金鹏信息专家分析“智慧教育”或将带来以下4方面的变革。 教学模式从固定时空教学向线上线下混合型转变 可以不再是先教后学，学生先不受时空所限自主学习，再把问题带到课堂，在老师带领下进行探究学习，这将有助于提高教学有效性和学生的个性化学习能力。

教育智慧从哪里来案例15讲

教育智慧从哪里来案例：智慧是认识的观念与方法，具有智慧的人就是具有高效的观念与方法的人。人类最初的智慧是缘于对其周边事物的模仿。比如，在数万年之前，原始人在岩洞中举行魔法仪式，模仿上一次成功的狩猎，以祈求他们下一次的狩猎获得成功。人类正是在这种魔法仪式中，逐渐地意识到了简单的因果关系。

我们当教师的也一样，在教育实践中，在和学生打交道中，了解学生，熟悉学生，因时制宜，因势利导，因材施教，从而，找到切合学生的教育方法方式来。可以说，实践，是教育智慧生成的土壤。智慧之花也只有在实践土壤中常开常新，越开越灿烂。

维持课堂纪律靠教师智慧 ——读《教育的智慧从哪里来》案例90—95有感 课堂纪律控制不得力的情况发生最多的往往在新教师的身上，随着时间的流逝，不断的讨教和积累经验，最后一般都能掌握控制课堂局面。

我气愤地转过身来，决定自己走回家去。儿子迎上去，想要解释什么。我接着说：“我很生气，不是对你，是对我自己。你看，我已经认识到，作为一个父亲我很失败，我现在要走回家去，并在这18公里的路上进行反省。” 在3个多小时的路途中，儿子始终推着车跟在我身后，也是从那以后，儿子再没有撒过谎。

教学智慧彰显在细节中——张齐华教学案例集

在这个教学细节中，张老师将“比较”方法演绎得淋漓尽致：第一层次的比较，学生学会了不同方法之间获得“最优化”的思想；第二个层次比较，学会了“辩证分析”的思想，看问题不能简单化；第三个层次的比较，获得了“欣赏借鉴”的思想，只有放大别人的优点，才能共享智慧之果。

张齐华比的意义教学设计如下：比的意义：这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘、除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较，表示两个数量间的倍比关系。

教学首先是一门语言的艺术，是一门借助于外部言语实现内在心灵沟通的艺术。独特而风格化的教学语言，恰恰构成了他数学教学艺术的第一张名片。当然，张齐华课堂的那份独特，绝不仅仅源自于他风格化的教学语言。

祝智庭|论“翻转课堂”应用的教育智慧

翻转课堂在高校舞蹈教学的运用中，还尚在初级阶段，我们应当根据舞蹈教学的特性对其进行研究与试验，以求得到更利于达到教学目的的课堂教学手段。利用翻转课堂提高学生学习积极性并能发现自身的不足，打破舞蹈课“口传身授”的传统教育模式，为舞蹈教育研究提供新观点与新模式。

翻转教育课堂模式是一种新的教学模式，其在中国课堂的应用是对原有教育体制的一次革新，使中国与其他有着先进教育体制的国家有了交汇点，是对西方教育制度是吸收与发展，该模式应用于实际高校舞蹈教学中，或将取得较大成效。

祝智庭教授指出：智慧教育就是通过利用智能化技术（灵巧技术）构建智能化环境，让师生施展灵巧的教与学方法，使其由不可能变为可能，由小能变为大能，从而培养具有良好价值取向、较高思维品质和较强施为能力的人才。

高中生物教学应用翻转课堂的重要性 一方面，由于我国长期的应试教育的影响，固有的教学模式对于学生的发展存在一定的影响，不仅难以实现预期的教学效果，还会压制学生学习的积极性。

教师提出的问题是浅层次的问题，开展的是浅层次的对话。教师要提深层次的问题，科学设置问题，可以引起学生注意、激发学生思考和探索，将学生的认知从低层次引向高层次。在翻转课堂上教师怎样有效设计问题呢？祝智庭老师提出了“五何”提问法。

数字技术与教育教学融合应用创新案例

数字技术与教育教学融合应用创新案例如下：智慧潍外，掌通校园 潍城区外国语中学研发“智慧潍外”app，完美融合校园安全、学生生活、教育教学、后勤保障、办公OA、家校互联等6个大类58个应用。

融合创新教学案例意思是指教师将信息技术作为师生的教与学的认知工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例。融合创新应用教学案例，是指将体育融合创新的方法应用于教学中的课堂教学例子。要有成果意识：公开发表著作，核心期刊论文。

数字资源在课堂教学中可以提供许多融合点和创新点，以下是一些可能的例子：互动性：数字资源可以为学生提供更加互动的学习体验。例如，教师可以利用在线投票工具收集学生的意见，或者使用在线白板让学生一起合作解决问题。多样性：数字资源可以提供多种不同形式的学习材料，如视频、音频、图像、动画等。

深度融合策略 **以学生为中心**：教学设计应围绕学生需求，利用技术创设沉浸式学习环境，培养主动探索能力。 **教师能力提升**：通过专业培训和持续学习，提升教师对技术的理解和应用能力。 **整合技术与内容**：将技术工具与教学内容无缝融合，实现教学目标的精准达成。

运用信息技术辅助幼儿教学，可以优化教学效果，提升幼儿的学习能力 在传统的幼儿教育体系中，教师更多的是通过语言讲述、形体演示或者图像引导来进行课堂教授，效果往往是有限的。在高科技发展的今天，以往简单、单一的教育 方法 已经不能满足幼儿的需求，如何突破，从而创新改变，与时俱进，这就需要信息技术的引入和运用。

怎么将国家中小学智慧教育平台内容分享到钉钉群

如果想要把单独一节课分享就需要打开平台，选择想要分享的内容点击分享，选择具体联系人，比如微信好友点发送即可。

打开钉钉，找到要直播的班级，找到右边对话框中工具栏中的“发起直播”输入发起直播的 题目，并选择 屏幕分享模式。点击 创建直播。点击 声音设置 声音标志条变成白色的，说明扬声器，设置成功，学生可以听到声音了。点击 开始直播把钉钉最小化，找到刚开始 选的课，点击 播放。

智慧中小学班级群无法分享教学视频解决方法如下：选择想要分享的内容点击分享。在国家中小学网络云平台选择一课视频，点击右上角，再选择复制链接，打开钉钉，进去自己班级群即可。

首先打开钉钉软件，确定好智慧教育平台的所讲内容。接着在电脑上把智慧教育平台打开，点击钉钉上的“开启直播”。最后把钉钉直播镜头对准电脑屏幕，进行讲述即可解决问题。

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