安妮智慧教育知识（知识教育与智慧教育）

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本文目录一览：

• 1、教师应具备哪些教学智慧。
• 2、《绿山墙的安妮》中的教育智慧
• 3、安妮莎莉文是如何教海伦凯勒的
• 4、绿山墙的安妮,安妮的成长经历了哪几个阶段,那些事情对她产生了影响,求...

教师应具备哪些教学智慧。

教师的教学实践智慧具有鲜明的个体性，即每一个教师的教学实践智慧都与他人有明显的区别，它是教师在教学实践过程中突发的灵感，是教师创造性思维的外显，是对教学实践的顿悟。

注：美国优秀教师，教育学和心理学双硕士。做一名“阳光”教师教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。

比如：猜老师的年龄、做相反的游戏、向老师提问题、进行脑筋急转弯的游戏、问学生“你们最喜欢什么样的老师给你们上课？”“你们猜老师最喜欢什么样的学生？”等等。

教学活动从设计到实施再到课后评价研讨，是一个完整的过程，对应于这一过程的三个基本环节，教师需要施展的智慧分别是：解读的智慧、互动的智慧和反思的智慧。

这就是“教学智慧”。可以概括为几条原则。第一条原则叫“深入”，就是把简单搞复杂。第二条原则叫“浅出”，就是由“复杂”再回到“简单”。这叫“深入浅出”。这样，他讲课就会讲得精彩。

《绿山墙的安妮》中的教育智慧

《绿山墙的安妮》是一部关于成长和梦想的小说。在我看来它也是一本家长的教科书，里面蕴含了许多教育的智慧。

《绿山墙的安妮》告诉我们的道理是：困难并不可怕，可怕的是对待困难的态度。只要胸怀梦想，不懈努力，生活就会丰富多彩，生命就会美丽多姿。

《绿山墙的安妮》读后感及启示1 初读安妮，我就被她丰富的想像力吸引了。安妮是一个父母双亡的孤儿，她有着一头令人讨厌的的红发，苍白瘦小的脸上长着好些雀斑。在一次阴差阳错的情况下，她被卡思伯特兄妹领养，来到了美丽的绿山墙农舍。

安妮莎莉文是如何教海伦凯勒的

在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。

等海伦积累了足够多的词，安妮开始教海伦阅读。把盲文字母板（印有凸出英文字母的卡片）给海伦抚摸，同时在另一只手中写上对应的字母，然后再给摸单词；当海伦的手依次滑过单词的字母时，安妮写字的手也变换相应的字母。

她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。

沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

绿山墙的安妮,安妮的成长经历了哪几个阶段,那些事情对她产生了影响,求...

先是安妮的幼年时代，被别人收养来收养去，但却没有一个人因为爱她而收养它，但她觉得：只要被人想对我们好，即使没有做到也不必太伤心。接着是安妮的幸福时光，与马修和玛丽拉一起快乐生活。

她不似任何意义上的传统女孩儿，从此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了。安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。她聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金。

红头发的小女孩安妮是一个命运多舛的孤儿，辗转经历过好几户人家，帮他们照看孩子，做家务、做工等等，经历过女主人的打骂、虐待，最后来到孤儿院，阴差阳错的被送到经营绿山墙农庄的马修和玛丽拉两兄妹。

安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。

《绿山墙的安妮》读后感1 看完这书，很愉快与安妮度过了从青春期到成年期的成长，转变。像是又从新活过了一次青春。很真实，又很有爱。

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